
育局各项行政和教研工作落实“最后一公里”的重任,又因其工作性质与教研员工作性质的差异,无法完全体现教
师专业特性,导致在职称评定方面存在障碍等问题,近期,市教育评估和教师继续教育指导中心深入花都区教育
局,番禺区沙湾镇、增城区中新镇、白云区新市教育指导中心等单位进行了专题调研,在深调研的基础上提出了对
策措施:一是增加镇街教育指导中心教学指导力量,保障对镇街及以下一级学校教师的教育(教学)指导工作落在
实处。二是规范镇街教育指导中心教师职称申报,申报教师务必按有关规定,如实、客观填报每年听课、评课年指
导教学的工作量等情况,各评委会实事求是,综合评判其专业能力和业绩水平。三是与有关部门沟通,争取农村学
校教师倾斜政策对镇街教育指导中心教师适用。四是加快推进实施校长职级制,为教育教学管理人员开辟专业发展
渠道。