育局各项行政和教研工作落实“最后一公里”的重任，又因其工作性质与教研员工作性质的差异，无法完全体现教
师专业特性，导致在职称评定方面存在障碍等问题，近期，市教育评估和教师继续教育指导中心深入花都区教育
局，番禺区沙湾镇、增城区中新镇、白云区新市教育指导中心等单位进行了专题调研，在深调研的基础上提出了对
策措施：一是增加镇街教育指导中心教学指导力量，保障对镇街及以下一级学校教师的教育（教学）指导工作落在
实处。二是规范镇街教育指导中心教师职称申报，申报教师务必按有关规定，如实、客观填报每年听课、评课年指
导教学的工作量等情况，各评委会实事求是，综合评判其专业能力和业绩水平。三是与有关部门沟通，争取农村学
校教师倾斜政策对镇街教育指导中心教师适用。四是加快推进实施校长职级制，为教育教学管理人员开辟专业发展
渠道。